起業も副業も試行錯誤中｜50代のリアルな働き方

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• 公文教室を来年3月で辞めるものです。単純に儲からなかった事が大きな理由です。辞める話を担当の方にしたら「リーダーが最終判断です。」とずるずる先延ばしにされました。契約期間が2年は分かってましたが、こちらも生活があり、正直続けるのはしんどかったです。ですが、子どもたちの為とばかり言われて押し通されるばかりではなしになりませんでした。契約や子どもの為を連呼してこちらに言い返す時間を与えないようにしていたことにモヤモヤしました。こちらの希望の時期は叶いませんでしたが、最終的に辞める目処がたったのでよかったです。

• 2019年開設の指導者です。昨年くらいから生徒数が減り、そんななか最低賃金が上がり、四苦八苦です。
  宅配ドライバーのパートを教室が始まる前の午前や教室日以外の日にしております。私の経営能力のなさが原因もありますが、借金もしてます。ロイヤリティが2ヶ月まとめて払うこともあります。中3の娘がいますので、娘へのお金もかかっています。今年の3月からシングルマザーになったので、公的援助も受けられるようになりましたが、人件費が滞ってしまっています。ロイヤリティも払えるかわかりません。指導者を辞めようと切実に思っています。だからといって、すぐに終わらせることはできないと思っています。まず、地区担にお話しすることからですよね？
  お金がなさすぎて、生きることもつらくて、どうしたらいいかわからないです。

• くもんの指導者を3月末で辞めました。
  20年も辞める踏ん切りがつかずズルズルと続けましたが、やっと。この生徒さんを途中で放り出すのは……などなど、生徒さんはやはり可愛いですし、お子さんを預けてくださっている保護者の方々への責任もあり、低収入のまま辞めるに辞められず。
  生徒さんが増えたらスタッフさんが必要だし、生徒さんが減ったからと言って、スタッフさんにすぐに辞めてもらうわけにもいかない。生徒さんの退会や転出が増える年度末は不安感が増し、ここ数年はひとりでしてましたけど、20年、収入面で安心できた時はなかったです。
  今思えば
  ①自宅の一室で開室（家賃不要、交通費不要、空き時間に採点準備も可能、一室の代金は経費にも組み込める）
  ②月木、火金、水土、
  15〜16時　16〜17時　17〜18時　18〜19時
  各時間枠、4〜8教科。1日20教科くらいまで。各時間帯、指導者ひとりで採点しながらでも目が行き届く範囲でのみ時間制で引き受ける。
  今、受けられる枠は月木の16〜17時と他は〜です。みたいな引き受け方なら、ピーク時間もなくなり、スタッフさんを雇わないでひとりでできます。
  とくに幼児さん、新入会生徒さん、手のかかる生徒さんはこちらが開いている曜日時間を指定する。他の生徒さんの迷惑になったり、いつまでもかかり切りにならないといけない生徒さんは辞めていただく。
  １教科の指導時間は1回30分目安。ひとりにつき教科数に関わらず、延長は最長30分まで。３教科の生徒さんでも教室滞在時間は最高2時間まで。

  教科数が少なくても、収入がある程度確保できるようにするには、指導者ひとりで全部すること、その範囲でしか見ないこと。
  教室開設最初から、上記のような引き受け方で、時間制少人数制で見る形が取れて、実働1日4〜6時間、ピークほぼなしで宿題採点も準備もだいたい時間内でできる。週4か6で40〜60教科をひとりで見られたら、納得の収入にはなるかなと思います。大規模教室以外は、上記やり方が認めてもらえたらいいんですけどね。認めてもらえないでしょうね。
  公文式教材そのものは悪くないし、理念も素晴らしいですけど、実際に指導に当たっている指導者を大切にはしてくれないのが公文式です。
  そして、現在の局員さんって何のためにいるのかわかりません。こちらからの問合せなどの対応は、ほぼほぼ事務員さん任せですし、事務局は局長以外、もう事務員さんだけで良くないですか？　局員さんは口では何でも言ってくださいって言うだけで実際は何もしてくれません。ロイヤリティは局員さんの給料に使わず、そのぶん指導者に還元してほしいです。

  辞める際も、困ったことがあったらなんでも相談してくださいって言ってはくれたんですが、棚の撤去をどうしたらいいか困っていると相談したら、最初はひとつくらいなら取って帰れるかもと期待させといて、結局、それは先生自身にしてもらわないとですし、なら、最初から相談してくださいなんて言わないでほしかったですね。本当に口だけは優しく、でも何もしてくれないのが局員さん。前年度は、自分に言われても〜と聞く気さえない局員さんでしたから、その局員さんよりは聞いてくれるだけまだいいんですが。
  最後の教室訪問では、大きな花を持って来てくださいました。でも教室片付け撤去中なんですよ？　私、バス通勤なんですよ？　気持ちは嬉しいけど、どうやって持って帰ったらいいの？な大きさの花をもらってもね。局員さん達が帰ってから、せっかくもらったけど、この花どう処分しよう？と、残りの片付けしながら泣きましたよ。教室来たって片付けを手伝ってくれるわけでもないし、たぶん、個人情報なんかが残っていないかとかのチェックが目的で来られたんだと思いますけど、それならなんで巨大なお花持参するのかな。片付けの邪魔をしたいの？　嫌がらせ？ってネガティヴ思考になりました。もちろん厚意からなのは理解しています。でも、もらった相手の状況までは考えてくれないんですよね。それが公文クォリティ！

  公文式ってこのやり方が最高です！を相手の思惑は無視して押し付ける部分が無きにしもあらずで、それが全てに現れている気がします。

  辞めると決意するまでは何年も悩みましたが、辞めるを伝えられて、教室閉鎖が確定してからは、安堵の気持ちの方が大きかったです。
  年齢考えたら仕事が見つかるかわかりませんし、今は生活保護も検討中です。

  立地、その他の好条件が重なれば、うまくいく場合もあります。勉強が好き、子どもが好きなら、やりがいもあります。局員さんのフォローは全くあてになりません。ロイヤリティは以前よりはましになりましたが高いです。

  教室開設を考えている方は、よくよく考えてから始めてください。

• 先日、くもんの書写の先生になるための個別説明会に行ったところです。
  担当者の話を聞いてやはり収入より支出が大きいと理解しました。
  ちょっと強引に勧められそうでしたので、私には合わないと思い辞退しました。
  こちらのコメントされている方々は算数や国語など教科を教えられて辞めたいと思われている方が多いですね。
  書写教室も同じなんでしょうね。
  思いとどまって良かったです。

• デフレ真最中に始めて、１１年続け辞めました。横浜市在住です。

  １.公文の仕事を巡る状況
  少子化の流れを受け、親会社は事務局統合のながれ。
  　不動産経費を抑える目的。社員分の机を置かず、いる社員のみが空いている机を使う等もしている。

  　教室は子供の減少している地域から、閉鎖減少傾向。
  　ある程度子供のいる地域は、なるべく教室数を増やす
  　やり方。※例えば１５０教科の１教室より、１００教　科の２教室（計２００教科）の方がロイヤリティ収入　が多くなるため。私も頑張って２００教科突破の次期
  　がありましたが、すぐ近くに教室を作られました。

  ２.教室をやってもいい人
  ①人生１００年を生きて行くための貯蓄や資産などの　蓄えが十分にあり、生活の為ではなく、ライフワー　ク、社会貢献などの目的で携わることができる人。
  ②配偶者の給与がふんだんにあり、アルバイト、パート
  　くらいの収入で良い人。
  ③狂おしい程、やりたくてしょうがない人。😅後はどう
  　なっても知りませんよ。

  ３.やってはいけない人
  ①この収入でかなりの生活費を賄おうと考えている人。
  ②大儲けしようと思っている人。

  ４.まとめ
  ①人生１００年時代に備え、厚生年金に入れる職に就　いて、将来の年金不足に備えた方が良い。
  ※一般的には年をとる程就職が不利になるので、教室　を辞める時期をミスらない様に。
  ②一生分の蓄えがあり、社会貢献の意思のある人はやっ
  　ても良い。
  ③フランチャイズは親会社が儲かる仕組になっている。
  　公文のロイヤルティは高すぎ。先生は儲からない仕組

  　

• 長老さま、とてもわかりやすいコメントをありがとうございました！「そうそう！」とうなずきながら拝見しました。私は開設４年目、４０教科ほどをスタッフ２名で細々とやっている若輩者です。本当に儲かりません・・・労力、精神的な負担に見合った収入には程遠く、近隣には新規教室も開設され、教科数が増える希望も感じません。義務感なのか？何をモチベーションにすればよいのか、悩む毎日です。
  長老さまが、１１年続けて辞められたきっかけは何だったのでしょうか？２００教科越えもあったとのことで、大きな教室だと思います。外野からみると、それなりの収入があるだろうと推測されますが、内情などお聞かせいただければありがたいです。そういった金銭的なことは、リアルの場では誰にも聞けない雰囲気があります。

• 子供の教育を担うお仕事はやりがいがあり、元気な子供達と接していると自然に笑顔になれる素敵なお仕事です。ただし、先生自身の生活が成り立ち、努力が報われることも大事です。「公文」というネームバリューだけで集客できる時代は終わりました。フランチャイズも名前でなく内容で選べばちゃんと収益化できます。ロイヤリティは15％までが優良企業だと思います。

• 少し違う話ですが、、、

  Amazonの商品配達の男性は、委託契約でも
  仕事中のけがを労災認定されたと、新聞で読みました。2023年10月4日に認定されたとのこと。

  労働監督署は、この男性は指揮命令される労働者に該当するため、補償を受けられると判断したそうです。

  今後、個人事業主を労働力とする企業に影響しそうだと記者のコメントが書いてありました。

  指導者ユニオンのおかげで、指導者の労働者性が認められています。

  今後の世の中の流れに注目です！

• 公文の先生になって四年。まだまだ経験不足ですが色々な事がありました。振り返るとコロナの対応やその他諸々の責任を一人で負っていたなと思います。ロイヤリティ分の責任は本部が負うべきだと考えるのは私だけでしょうか。事務局が統合した結果まさかより役に立たない集団になるとは思いませんでした。彼らの示す提案ではコスト削減も仕事量の減少も望めず指導者の負担は増えるばかり。おそらく本部の人達にとって公文の先生はタダで使える労働力なのでしょう。私はこれ以上こんな扱いを受けるのは堪えられないので時期を見て辞めます。子ども達の未来は公文式がなくても困りはしないから。

• 公文指導者ユニオン立ち上がる時に直ぐに賛同し参加させて頂ました。開設13年目です。まさに地方の田舎都市。ですが、車で５分程度に同じ公文が２軒もありますし、駅に近いので大手学習塾は、沢山あります。

  いつ寝たのかいつ食べたのかわからず、会費の値上げに困り、その後の消費税が上がり、その後の最低賃金が上がり、その後コロナ禍で必要な消耗品や備品購入に苦しみ、家賃も値上がり、様々な苦しみを訴えても会社から一円の支援もありません。

  もう、退職したいと本気で局員には伝えていますが、本気にして貰えていません。

• はじめまして。わたしはまだはじめたばかりですが、もうやめる決意をしています。営業も育成社員も直営で引き継ぎしていたOB社員も他教室の先生も信用できません。言われることやってもよくない結果ばかりです。早くてを切りたいのですが一年は我慢なんですかね。どうせ儲からないでボランティア時間を重ねるだけです。PTAのような先輩たちの研修講話に嫌気がさしています。

• なぜ一年は我慢と思ったのですか？
  わたしもインストです。わたしも事務局を信頼できずに困っています。お近くであなたと話ができたらーと思ってしまいましたので、コメントしました。